莆田疫情警示，叁陆名感染者中壹伍名小学生，校园防疫漏洞亟待填补

福建莆田市暴发的一起本土疫情引发社会广泛关注，其中叁陆名感染者中有壹伍人为小学生，这一数据令人震惊，这不仅暴露了当前疫情防控中的潜在漏洞，更凸显了校园作为防疫重点区域的脆弱性，随着秋季开学季的到来，学生群体密集返校，校园防疫形势严峻，亟需全社会反思并采取有效措施,防止类似事件重演。

据官方通报，莆田此轮疫情始于玖月初，源头初步判定为境外输入关联病例，随后在社区传播中迅速扩散，在叁陆名确诊感染者中，小学生占比高达肆壹.柒%，这些孩子多来自当地一所小学，年龄集中在陆-壹贰岁之间，他们尚未接种疫苗，且校园环境封闭、人员密集，极易成为病毒传播的温床，这一事件并非孤例，回顾过去一年，全球多地都曾出现校园聚集性疫情，例如美国、印度等国的学校暴发案例，均警示我们：儿童并非疫情的“免疫群体”，尤其在Delta变异株等高传染性病毒面前,他们的感染风险不容小觑。

莆田疫情中小学生感染率高的原因，值得深入剖析，校园防疫措施存在明显短板，尽管各地教育部门已出台防疫指南，但执行层面往往流于形式，莆田涉事学校在日常管理中，可能疏于体温检测、通风消毒或社交距离管控，导致病毒趁虚而入，小学生自身防护意识薄弱，孩子们天性活泼好动，在课间活动、食堂就餐等场景中，难以全程佩戴口罩或保持手部卫生，增加了交叉感染概率，家庭和社区防控的联动不足，部分家长可能因工作繁忙，忽视了对孩子的健康监测，或参与聚集活动后无意中将病毒带入校园，疫苗接种覆盖率低是关键因素，中国壹贰岁以下儿童尚未纳入疫苗接种计划，而莆田这些小学生在疫情暴发前基本未接种,使得他们成为易感人群。

这一事件对当地社会造成了深远影响，孩子们的身心健康面临威胁，感染小学生需隔离治疗，可能引发焦虑、学习中断等问题，而密切接触者被集中隔离，更打乱了家庭正常生活，莆田已紧急暂停线下教学，转为线上课程，但教育资源不均衡可能导致部分学生掉队，疫情扩散加剧了公共卫生压力，莆田医疗资源紧张，需快速扩容隔离点、增派医护力量，同时全市开展多轮核酸检测，经济和社会运行成本陡增，更令人担忧的是，如果校园疫情失控，可能波及更多社区,形成恶性循环。

从莆田案例中，我们应汲取深刻教训，并立即行动填补漏洞，第一，强化校园防疫标准化管理，学校需严格落实“晨午检”制度，增加消杀频次，推行小班化教学或错峰上下学，减少人员聚集，教育部门可引入智能防疫设备，如无接触测温仪或空气净化系统，提升防控效率，第二，加强儿童健康教育与心理支持，通过课堂讲座、动画视频等形式，普及洗手、戴口罩等知识，并设立校园心理咨询室，帮助孩子应对疫情压力，第三，推动家庭-学校-社区联防联控，家长需主动报告行程，学校建立健康档案，社区加强外来人员排查，形成闭环管理，第四，加快儿童疫苗研发与接种部署，国家应优先开展壹贰岁以下人群临床试验，在安全前提下逐步推广接种,构建全民免疫屏障。

莆田疫情是一记警钟，提醒我们疫情防控不可有丝毫松懈，儿童是国家的未来，保护他们就是守护社会的根基，各级政府、学校和社会各界需携手合作，以“绣花功夫”细化防疫措施，确保校园成为安全绿洲，我们才能在疫情常态化下,实现孩子们的健康成长与教育的可持续发展。